“校内虚拟仿真”+“校外实验实习”：数智化时代生态文明实践育人范式创新

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依托校外基地的实践教育虽直面真实情境，但往往多停留在走马观花式的参观认知层面。数智化时代，通过虚拟仿真、AI技术等对生态建设真实情景的模拟，在一定程度上弥补了校外实践成本高、周期长等刚性约束的不足，但也存在无法充分模拟真实世界的复杂性和不确定性等问题。生态文明实践育人应以“虚”“实”深度融合为核心，通过数智驱动的虚拟环境实现沉浸实践，依托山水林田湖草沙基地拓展真实场域，升级“知识—情境—价值”融合课程，迭代“沉浸—探究—体验”教学方法，建立跨校际虚拟教研共同体。（剩余2018字）