大语言模型时代的数据挖掘课程教学方法探讨

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摘要：传统数据挖掘课程教学中存在教学内容固定、教学模式陈旧、实践环节浅显、课程考核单一等问题。教师采用优化教学内容、创新教学模式、强化实践教学、突出过程考核的方式进行教学方法探索，开展前沿知识教学、真实案例实践、在线学科竞赛等活动，通过引入学科前沿、理论联系实际以提炼实践效果，将大语言模型既作为理论也作为工具，使其融入数据挖掘课程教学过程中，提升教学效果、培养学生实际应用能力、激发学生的创新思维。（剩余6524字）

试读结束

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