基于工作过程系统化的课程设计优化策略

——以“Java程序设计”课程为例

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摘要：为了深化“三教”改革，借鉴德国职业教育中的“双元制”教育体系，结合工作过程系统化的教学理念，对“Java程序设计”课程进行设计与优化。通过分析当前课程存在的问题，聚焦职业场景，提炼经典任务，重构教学内容，提出针对性的解决策略，旨在提高课程的教学质量，培养符合行业需求的高素质人才，为相关编程类课程改革提供新的思路。（剩余6673字）

试读结束

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