“三全育人"视域下高校第二课堂育人机制研究

——以淮北师范大学为例

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中图分类号：G642

文献标志码：A

0引言

在构建“三全育人"工作新格局、落实立德树人根本任务的时代背景下，习近平总书记提出要重视和加强第二课堂建设，重视实践育人，要创新方式、拓展途径，为学生参与社会实践创造更多的机会。作为第一课堂教学的补充和延伸，第二课堂以学生为主体、以项自为载体、以培养学生创新能力和综合素质为目标，其涉及面广、内容丰富，能开阔学生视野，提高综合能力，是提升人才培养质量的重要途径。（剩余4813字）

试读结束

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