文理导航 (2023年09期) 电子版

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专题研究丨“双减”背景下小学数学作业设计

【摘 要】“双减”政策背景下，减轻学生的数学作业负担已经迫在眉睫。创新作业布置内容与方式，严格控制作业时间，需要教师一切从学生出发，变“机械”的作业为“生动”， 变“无用”的作业为“有用”，变“单一”的作业为“分层”，变“单调”的作业为“...

专题研究丨幼儿教学中幼小衔接的策略与研究

【摘 要】大班幼儿即将步入小学，由于学习环境和学习方式的变化，许多刚上小学的孩子都会感到不适应。针对这种大班幼儿的发展需要，开展有效的衔接教学工作，是保证大班幼儿尽早适应小学学习和生活节奏的重要手段。在幼儿园大班的幼小衔接教学中，要加强对...

专题研究丨“双减”背景下小学英语课外作业研究

【摘 要】本文就“双减”背景下小学英语学科课外作业设计作论述，围绕“减负提质增效”阐述活化作业设计的策略，以此增强学生学习英语内驱动力。结合英语学科特点，从课程内外衔接、学科融合、实践活动和读写结合角度阐述活化教学策略，引领学生在积极尝试...

专题研究丨小学英语整本书阅读品格培养研究

【摘 要】在小学英语教学中，需要让学生养成整本书阅读的好习惯，这对于培养学生阅读品格具有重要作用。基于此，本文首先介绍了小学英语整本书阅读的意义。其次阐述了小学生在培养阅读品格中存在的问题，如词汇量积累不足、缺乏正确阅读方法、阅读内容受到...

专题研究丨“双减”下的小学音乐课堂提质增效探讨

【摘 要】伴随“双减”政策的提出，小学音乐教育的需求相比于从前发生极大变化。如何减轻学生的作业压力、让学生实现轻松学习、提高课堂教学效率、优化学业品质是广大教师需要审慎思考的课题。本文主要基于“双减”政策背景，从以学生为主体，丰富教学方式...

专题研究丨家庭教育对小学数学教学的影响

教育是引导学生逐步前进的过程，是促进国家发展与社会和谐的关键所在，我国自古以来重视教育，将国家兴盛、民族富强的重任依附于教育事业。教育是一项长远且伟大的工程，老生常谈的教育主要是指学校教育、社会教育、家庭教育和其他教育形式。学校教育对于学生...

专题研究丨小学语文教学中国学经典融入研究

【摘 要】国学经典在小学语文教学中能融入符合素质教育改革的具体要求，受到了高度关注。许多教师从国学经典中吸取养分，整合利用优秀的传统文化，逐步丰富教学内容及形式，拓展教学容量。与学生共同分析國学经典中的深刻内涵以及哲学道理，避免学生浅尝辄...

教法新探丨声势在小学音乐教学中的应用策略

【摘 要】声势教学作为一种新颖而又重要的音乐教学方法，其突显的趣味性、直观性和有效性受到越来越多的音乐教育工作者的重视和青睐。本文就在心理学视野下声势在小学音乐教学中的具体应用进行了分析与研究，旨在为小学音乐教学提供一定借鉴作用，促进音乐...

教法新探丨基于错题开发的小学数学解题教学

【摘 要】解题教学中，培养学生的错题管理能力是一项十分重要的任务。基于错题开发的小学数学解题教学，通过解题教学中引导学生正确认识自己的错误，鼓励学生关注错误的原因，加强学生的错题收集等方式，从而让错题资源在小学数学教学中得到更好的开发利用...

教法新探丨在古诗文教学中舒展学生生命灵性

【摘 要】古诗词中蕴含着丰厚的文化积淀、人文精神，引导学生学习古诗词，不仅能强化学生的文学素养，也能够让学生传承中华传统文化，陶冶情操。在新课标下组织学生学习古诗词时，教师也要有意识地焕发古诗词的生命活力，让学生在反复吟诵、细细品读中感悟...

教法新探丨巧用技术，营造美术深度学习情境

【摘 要】现代教育信息技术作为重要的教辅手段，在小学美术课堂中，以新颖、动态、趣味、直观的方式，向学生传达美术的艺术内涵，增强学生对“美”的认知与发现能力。在现代教育信息技术支持下，教师要着力为学生营造沉浸式美术学习环境，激活学生学习主动...

教法新探丨审美人格视域下江海美术多元教学

【摘 要】江海文化是在特殊的地理位置下孕育而生的，相较于浅薄的美术知识来说，江海文化具有深厚的传统文化底蕴和审美价值，能够为学生美术素养的成长提供养分。对此，在小学阶段，教师也要主动地汲取江海文化的养分，在填充教学内容之余，塑造学生健全审...

教法新探丨提升小学语文阅读教学有效性的策略

【摘 要】阅读教学是提升小学生阅读能力的重要环节，通过教授学生阅读方法，可以帮助学生很好地理解教材内容；通过阅读可提升阅读能力，积累写作素材，提升写作能力，更可以培养与提升小学生的语感，最终提升小学生的语文综合素养与综合能力。故提升阅读教...

课堂教学丨故事教学法在英语课堂中的应用

【摘 要】故事具有突出的趣味性，极易唤醒学生主动参加学习的兴致。在小学英语教学中，教师可以结合学习主题和内容，有目的地选用故事材料，设计故事学习情境，开展精彩多样的学习活动，打造丰富高效的英语课堂，带给学生轻松快乐的感受，促使学生获得全方...

课堂教学丨运用微课优势，打造精品课堂

【摘 要】微课是随着信息技术的出现而发展起来的一种新的教育形式。实践证明，微课教学可以使教学更加有效，气氛更加生动。小学数学教师应深入研究微课，智能利用微课，开展教学，使教学更加生动，让学生学好知识。在此基础上，本文将对微课在小学数学中的...

课堂教学丨小学数学说理课堂的实践探究

【摘 要】随着新课程改革的贯彻和落实，对小学数学教学提出了更高的要求和标准。在新的教学趋势之下，老师应该从知识技能、数学思维、情感态度、问题解决能力等多个维度，注重对教材资料内容的挖掘，为积极构建说理课堂寻求支撑，为学生积极搭建说理平台，...

课堂教学丨构建教-学-评一致性数学课堂

【摘 要】结合小学数学课堂教学发展现状进行分析，全面、系统教育体系的缺失间接影响学生课堂的实际体验。教师无视教育评价工作的开展，学生在课堂中缺少真实的实践体验，不利于学生核心素养水平的提升。新课标背景下，教师应当站在学生发展角度，坚持在教...

课堂教学丨传统文化在小学数学教学中的应用

【摘 要】我国是历史悠久的文化大国，为了保证我国的优质传统文化能够得到有效传承，教育部门要求在我国各年级的教育过程中，重点进行传统文化元素的渗透，小学阶段的数学教学也不例外。在小学数学教学过程中加入传统文化元素，不仅能够使得学生感受到中华...

思路方法丨小学英语绘本阅读教学策略

【摘 要】英语阅读是小学英语教学中的重要组成部分，而英文绘本包含内容丰富、形式多样的阅读资源，被广泛应用于英语阅读教学中。为了提高绘本阅读教学的有效性，教师在实际教学过程中应合理选择绘本内容、巧设阅读导入环节、设问引导学生理解、组织角色扮...

思路方法丨小学语文低段口语交际实施策略

【摘 要】2022版《义务教育语文课程标准》学业质量描述对一二年级的学生是这样要求的：“与人讨论交流，注意倾听，主动用礼貌用语回应；乐于表达自己的想法，遵守规则，主动合作，积极参与讨论，把自己的想法说清楚。”口语交际是课程发展的需要，对于...

思路方法丨让阅读与写作并蒂莲开

【摘 要】阅读与写作是语文这门学科的重要组成部分，两者之间相辅相成且相伴而生。学生应通过阅读积累文学知识，并将这些积累的知识应用到写作中，丰富写作内容、优化写作手法。若想要实现以读促写的教育目标，小学语文教师就要注重学生阅读有效性的提高，...

思路方法丨有序思考在小学数学学习中的有效应用

【摘 要】数学是小学的重要科目，它对于学生逻辑思维的培养有着重要作用，学生通过数学学习能够获得探究能力和问题解决能力。小学数学教材内容具有极强的逻辑性，同时还要求学生在学习过程中要学会思考。问题是学习的核心，好的问题能够促进学生的思考过程...

思路方法丨走向深度学习的小学数学结构化学习

【摘 要】傳统教师讲学生听的教学模式导致学生只能够停留于知识表层，无法实现融会贯通以及举一反三。具有远见卓识的教师开始以提升学生的深度学习能力为基础，通过对学科教学属性以及基本学情的有效分析及研究积极组织开展结构化学习活动，全方位提升学生...

德育论衡丨小学美术德育教育路径探讨

【摘 要】德育受到越来越多的重视，在教学中培养学生良好的道德品质已经成为教育的风尚，各个学科都在探讨教学与德育的整合措施，以期实现立德树人的教育目标。小学美术教师在进行教学的过程中要在把握学科特点和学情的基础上对学生进行德育教育，帮助学生...

德育论衡丨谈小学法治教育专册的三融合策略

【摘 要】小学法治教育专册的课堂上常常出现忽略儿童成长需要的乱象——因知识化思想作祟而乱删教材；因追求知识最大化而乱用教法；因过度强调法治教育而乱弃德育。从而导致课堂教学变得枯燥乏味、高耗低效。为了改变现状，提高课堂教学效率，笔者总结出“...

学科实践丨小学国家通用语二维动画制作

【摘 要】本文主要通过研究分析中国Flash皮影动画艺术的制作基本原理和动画技术的应用特点，将Flash二维动画与现代皮影戏动画艺术有机结合，这对中国现代动画艺术创作和中国皮影戏的艺术发展来说都有着至关重要的推动作用。 【关键词】Flas...

学科实践丨幼儿园足球游戏化课程的实践研究

【摘 要】在幼儿园教育中开设足球课程，有助于提升幼儿的反应能力、协作能力以及运动能力等，从而促进幼儿实现德、智、体、美、劳全面发展。但从幼儿的学习规律来看，常规足球教学课程过于专业化和复杂化，并不适用于幼儿教学。因此，通过游戏化设计和开发...

学科实践丨巧设游戏优化小学体育与健康教学

【摘 要】“新课标”背景下义务教育阶段体育与健康教学要发展学生基本运动技能，增强学生体能，增强健康教育理念，促进学科核心素养落地生根。基于此，探讨了在小学体育教学中巧设游戏优化课堂的教学策略，即创设良好的体育与健康教学情境，增强小学生体育...

学科实践丨大班“‘字’从遇见你”班本课程

【摘 要】班本课程是立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构的。从班级幼儿和教师的实际出发，充分运用幼儿园和班级的多种资源，切实关注班级生态，由本班教师、幼儿、家长共同参与的、在具体的教育情...

学科实践丨浅谈幼儿教育的优化策略

【摘 要】幼儿园是儿童成长发育的基础阶段，这一阶段的儿童爱玩好动，在观察与实践中认识世界，学会交际、思考、创造。当下，我国幼儿教育的思想尚不成熟，观念也有待更新，幼儿教育工作者要与时俱进，不断丰富幼儿教育的内容和形式，促进幼儿健康成长。 ...

学科实践丨探索新劳动教育 提升创意物化能力

【摘 要】新时代教育背景之下，素质教育模式给当下学校教育教学提出了新的要求，学校教育教学不再仅仅只是关注学生的学习成绩，关注的是学生的全面发展。而综合实践活动课程就正好适应了素质教育的要求，课程的“综合性”“实践性”能够从多方面锻炼学生的...