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【摘 要】小学法治教育专册的课堂上常常出现忽略儿童成长需要的乱象——因知识化思想作祟而乱删教材；因追求知识最大化而乱用教法；因过度强调法治教育而乱弃德育。从而导致课堂教学变得枯燥乏味、高耗低效。为了改变现状，提高课堂教学效率，笔者总结出“三融合”策略：“一个经验”与“学习者自在经验”相融合；传授法律知识与培养法治思维相融合；法治教育与道德教育相融合。（剩余4254字）
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谈小学法治教育专册的三融合策略
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