“双减”背景下小学英语课外作业研究
【摘 要】本文就“双减”背景下小学英语学科课外作业设计作论述，围绕“减负提质增效”阐述活化作业设计的策略，以此增强学生学习英语内驱动力。结合英语学科特点，从课程内外衔接、学科融合、实践活动和读写结合角度阐述活化教学策略，引领学生在积极尝试中完成课外作业。
【关键词】“双减”；小学英语；作业；内外；活动；读
2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出：合理调控作业结构，大力提升教育教学质量，严格按课程标准零起点教学，坚持学生为本，提高课后服务质量、科学利用课余时间，开展阅读、艺术、劳动等活动，满足学生多样化需求。（剩余4083字）
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