河南教育（教师教育） (2024年02期) 电子版

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政策解决丨我省印发师范生公费教育实施办法 全省招生、提前批录取、定向县（市）就业

河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅、中共河南省委机构编制委员会办公室日前联合印发《河南省师范生公费教育实施办法》（以下简称《办法》），对公费师范生的招生录取、培养管理、履约任教、激励措施、条件保障等进行了明确和规范。 《...

名家有约丨张桂梅就是一座高山

一 2003年8月，我只身前往云南南部支教。说是“支教”，其实是去看望一个叫“滇南布衣”的网友，他真名叫罗民，在山坡上坚守着一所只有12个孩子的学校。他带着我转了好几所小学，结识了许多朴实的农村教师。下午，在其中一个小学简陋的教室里，这些教...

专家视角丨教育应该从哪里开始

阅读杜威的教育著作，笔者发现里面不少内容可供我国教育工作者借鉴。这可能有两个方面的原因：一是新中国成立后，我国几乎照搬了苏联凯洛夫的教育思想和实践，即“以书本知识为中心，以课堂教学为中心，以教师讲授为中心”，这和杜威提出的“儿童中心、经验中...

专家视角丨乡村教师政策：交叉组合·逻辑起点·反思超越

当前，乡村教育已不仅仅是国家提高整体人口素质的根本途径，更是实现乡村振兴、推动中华民族伟大复兴的重要支点。乡村教育的关键在于乡村教师。经过长期发展，我国乡村教师队伍建设已取得初步成效，但仍面临乡村“空心化”严重、教师调走率高等问题，严重制约...

本期聚焦丨带着“三个情怀”，用心讲好思政课

党的二十大报告中明确提出，推进大中小学思想政治教育一体化建设。新时代，课程思政建设是落实立德树人任务的重要战略举措，我们要充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课程教学“主渠道”作用，为学深悟透相关理论知识、提升理论水平，并用理论...

本期聚焦丨融入校史文化，推进新时代爱国主义教育

2019年，中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，把爱国主义精神贯穿于学校教育的始终。进入新时代，爱国主义教育被赋予了许多新的内涵，这就要求我们有新的策略、新的方法应对出现的新问题。...

本期聚焦丨党史如灯，照亮征程

2017年，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，要求各高中开展综合实践课程，并且将其作为一门必修课程。2021年2月20日，中共中央决定在全党开展党史学习教育活动，激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程。...

本期聚焦丨思政入童心，根植文化自信基因

将思政元素融入学前教育，有助于形成知识习得、能力培养、价值塑造协同成长的育人格局，促进幼儿多维度、全方位发展。从事幼教工作已有6年多，在和孩子们相处的过程中，笔者感受到，每一个孩子都要从思政教育中汲取养分，根植文化自信基因，坚定理想信念，筑...

本期聚焦丨如何运用信息技术赋能小学思政教学

育人的根本在于立德。作为落实立德树人根本任务的关键课程——思政课，常因观念陈旧、内容不鲜活、方法不新颖、空洞说教而被人诟病。近年来，随着信息技术的飞速发展，党和国家对思政教育也越来越重视，“互联网+教育”已深入教育教学各个领域，为思政课教学...

本期聚焦丨初中思政课窘境的破解思路与对策

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出，教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务，而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。但长期以来，初中思政课陷入了窘境。 初中思政课陷入窘境的原因及危害 一是师资力量不足。...

本期聚焦丨高中化学德育素材挖掘与思政教育融合的研究

教育的实质是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一问题。高中阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中指出：“要用好课堂教学这个主渠道……其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各...

本期聚焦丨高职教师课程思政教学能力提升路径

2020年，教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出要全面推进高校各学科课程思政建设。至此，课程思政建设成为新时期中国特色社会主义教育的行动指南，是思政教育与专业课程教育相协调的主渠道，也是德育与人才培养并重的有力措施。高职教师作...

本期关注丨“双减”+“双新”背景下教学改革的本土化实践

“双减”实施两年多来，各地各部门勇于担当、攻坚克难，系统推动“双减”工作，校外培训明显降温，校内服务不断提升，“双减”工作取得阶段性进展，涌现出一批典型经验和好的做法。本期关注“‘双减’如何持续走深走实”主题，从学校创新举措、教师育人理念、...

本期关注丨“智慧”创新，让“双减”提质增效

郑州市管城回族区创新街小学前身为河南省省立第十三小学，是著名作家魏巍、奥运会蹦床冠军董栋、中央广播电视总台主持人沙桐的母校。在近百年的发展中，历代“创新人”始终牢记创新二字，在传承中创新，在创新中发展。我们坚信“每一个孩子都有巨大的创新潜能...

本期关注丨优化课后服务模式，提升学生实践能力

自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，新郑市辛店镇辛店完全小学开展了“5+2”课后服务。但通过与教师座谈，以及对学生进行调查发现，学校的课后服务存在活动内容单一、学生积极性不高...

本期关注丨依乎天理，因其固然

在尝试解读“双减”政策前，笔者先来回顾高中语文课本中的三篇经典古文——《病梅馆记》《庖丁解牛》《种树郭橐驼传》。 病梅——龚自珍笔下的江左梅树——因文人画士喜好“曲”梅、“欹”梅、“疏”梅，而被“斫其正”“夭其稚枝”“遏其生气”。龚自珍发誓...

本期关注丨品特色作业，观百花齐放

“双减”政策对课堂教学提出了减负增质的要求。为减轻学生的作业负担，让作业充满童趣，体现语文学科特点，学校三年级的各位语文老师可谓煞费苦心。我们一起踏上了“特色作业”研究之路：三（上）初探特色，点面较散；三（下）系统规范，形成系列。 学科作业...

本期关注丨“双减”背景下小学德育活动存在的问题及对策分析

德育关系到学生行为、习惯和道德观念的形成，对学生个人成长具有重要意义。有效实施德育活动，是当前的重要课题。教师要结合教育实际情况丰富小学德育形式，创新小学德育活动方法，增强小学德育活动效果，培养小学生良好的思想品格。 一、“双减”政策的内涵...

本期关注丨提高站位，立足生活，精准实施

道德与法治课在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等方面发挥着关键作用。作业作为评价的重要手段，贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节。高质量布置作业是教师提升教学质量、落实学生核心素养的重要方式。 笔者对12所农村中...

管理之窗丨打造“四个共同体”，促进集团校融合协同发展

“孩子们看，这是‘中国航天之父’钱学森爷爷的铜像！”“集团化办学真好，在家门口就能上优质学校。”……校园内是孩子们欢快学习的身影，校园外是家长的真实好评。目前，郑州四中实验学校教育集团涵盖小学、初中两个学段，郑州四中实验学校总校区、小学部和...

管理之窗丨融爱『翼之梦』，让特殊儿童幸福成长

为践行党的二十大“强化特殊教育普惠发展”的伟大构想，办好人民满意的特殊教育，济源市特殊教育学校从2021年开始打造“翼之梦”教育品牌，办有温度、有力度、有广度、有长度的特殊教育，从扶弱助残、专业保障、融合教育、职业技能等方面，为“折翼天使”...

管理之窗丨做强团队，蓄能向未来

国运兴衰系于教育，三尺讲台关乎未来。教师是立校之本，是培养人才的关键，更是学校发展的第一资源和核心竞争力。打造优秀的教师团队是学校可持续发展的关键。因此，洛阳市西工区第二实验小学把“让每一个教师都能发光”作为核心定位来做强团队，让教师互支持...

管理之窗丨“启智铸魂”思想下的高中育人方式变革探索

面向未来，我们深知一位校长就是一所学校的舵手，校长的办学思想代表并指引学校的发展方向。现代化、信息化和国际化发展的趋势要求我们用一种新的视角来看待教育，在教育中既要关注学生在校期间的成功，关注他们走上社会后的终身发展，还要关注受教育者知识和...

管理之窗丨如何“消除”班级活动中的旁观者

组织开展班级活动是加强班级管理的常规手段，有效的班级活动能够提升班级的凝聚力与活力，增进学生对于个体与班集体关系的理解，强化学生对于班集体的认同感和集体荣誉感。但是在实际的班级活动开展过程当中，我们经常会发现：部分学生积极参与，而一部分学生...

强师之道丨中小学教师队伍师德建设的有效路径

中小学教育是推动教育强国建设的基础，其关键取决于教师队伍的品质。而师德建设是教师队伍建设的重中之重。唯有科学认识中小学师德的内涵及其多元化构成要素，方可探索出中小学师德建设的有效路径。 一、师德的内涵 （一）师德既体现了道德，又体现了德性 ...

强师之道丨对优秀幼儿教师标准的研究

为了推动幼儿教师的职业成长，建设高质量的幼儿园，根据《中华人民共和国教师法》，教育部發布了《幼儿园教师专业标准》，强调了四大核心理念：师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。这四大基本理念明确了幼儿教师在新时期应具备的基本素质，以及应该如何...

强师之道丨培智教育“双师制”课堂教学管理模式的实践

培智教育课堂管理是个难题。近三年来，在高校“导师制”的启发下，结合学校的“包班制”，西平县特殊教育学校把研究培智教育“双师制”课堂管理模式作为学校的一个重要课题来做，已初见成效。培智教育的“双师制”，指为培智教育课堂配备两名教师：一名是“学...

杏坛随笔丨爱的私人定制

沐浴着清晨的阳光，迈着轻快的脚步，我走进中站小学的大门。作为一名光荣的人民教师，我在教育这片沃土上已耕耘12载。在12载的教学生涯中，我秉承初心，用心打造“爱的私人定制”系列套餐，与学生一起追求美好。 著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术...

杏坛随笔丨向着明亮那方

2017年金秋，我与向日葵班可爱的孩子们相遇了。新学期班级创建，我和孩子们共同把班名定为“向日葵班”。家长会上，我向家长讲了我的带班理念“用知识唤醒灵魂，和孩子们共同书写独一无二的故事”，得到了家长的积极支持。我决心用真诚与爱呵护每个孩子的...

杏坛随笔丨潜心育桃李，奋进守初心

小时候，我看到这样一句话：“一身正气，两袖清风，三尺讲台，四季人生。”起初，我并不能领悟这句话的真谛。但渐渐长大后，我发现总有那么一群人，日复一日地坚守着一块黑板、三尺讲台，用自己的平凡与伟大成就了一个个绚烂的梦想。我惊叹，原来教师这个职业...

课题研讨丨初中心理健康教育校本课程的开发与实践

初中生正处于青春期，容易产生负面的情绪。这种负面的情绪如果不能及时转变，就很容易影响他们的身心健康。作为新时代的教师，要将心理健康教育工作纳入工作重点，了解学生心理健康状况，分析存在心理健康问题的原因，找出解决的办法，从而有针对性地帮助学生...

课题研讨丨以“学”为中心的课堂教学要素构建策略

课堂是学生学习的重要场所。学生在课堂上根据自己的学习需求、学习特点等进行学习，实现个性化的成长。因此，以学生的学习为中心，构建高效的课堂教学活动，成为目前教育改革的重要要求。教师要优化课堂教学活动要素，更好地组织教学活动，保证教学质量，激发...

课题研讨丨新课标背景下情境教学有效性的探究

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出：“将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础；以学生的真实生活为基础，增强内容的针对性和现实性。”而情境教学是一种教师依据教学内容需要，结合学生实际生活，通过创设特定情境，以培养学生...

课题研讨丨基于思想政治学科核心素养的大单元教学策略

随着新教材的全面推广，一些教师仍存在教学碎片化现象，面对7本思想政治教材无所适从。这不仅加剧了课程内容繁杂与教学课时有限的矛盾，也不利于学生全面发展。为此，教师必须提高教学站位，从基于框题的“课时教学”走向大单元教学，培养学生学科核心素养。...

课题研讨丨小学环保活动课程的开发与应用

小学环保活动课程的开发与应用旨在通过反复实践探索小学环保活动课程的内容和实施策略，促进环保活动的常态化开展和校本化实施，提升学校环保教育水平，形成环保教育特色，在学生幼小的心灵植入与世界和谐共处的生活理念，使其成为会求知、会做事、会生存、会...

课题研讨丨基于深度学习的初中生物跨学科教学初探

生物学是一门与人类生命密切相关的科学，其研究涉及很多领域，如化学、物理、地质等。如何实现跨学科教学？采取什么形式进行跨学科教学？笔者认为必须多学科联动建立跨学科教研，切实落实新课标精神，培养学生的科学素养，开展实践探究，培养学生生命观念，使...

语文纵谈丨立足部编版教材探讨初中古诗词有效教学

部编版教材中古诗词的占比有所提高，特别是课内古诗词的数量大大增加。为了让学生感知古诗词的独特魅力，调动学生的学习积极性，教师应不断探索和尝试有效的古诗词教学方法，提高教学成效。通过课堂教学实践，笔者总结了以下几种古诗词教学策略。 以诵读为主...

语文纵谈丨古诗文教学的“三读”

中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土。随着《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等文件相继颁布，传统文化进校园成了大势所趋。而语文课程是落实中华优秀传统文化教育的核心课程，古诗文正是中华优秀...

语文纵谈丨凡景语，皆情语

青少年时期的阅读尤为重要。作为语文教师，我深知阅读教学的重要性。那一缕书香，就是我留存在语文课堂上最美的痕迹。 一、初识多文本，专家引领 2021年3月一个阳光明媚的周二，学校组织语文组教师去新郑市崇文中学观摩多文本阅读课堂教学。这是我第一...

语文纵谈丨浅谈初中语文“文学阅读与创意表达”的应用

2022年版课标落地后，初中语文阅读教学已不再是“唱老调”。新形势下，语文教学有了新的时代要求。重创意、跨学科、元素整合，以及评价方式的多元化，都是语文阅读教学中的新挑战，对教师的主导作用也有了更高、更新的要求。课程设计不能像以往一样，只注...

语文纵谈丨精准设计初中语文教学目标的三个诀窍

教学目标是计划要达成的结果，是课程目标的进一步具体化，是指导实施和评价教学的基本依据，也是师生在教学活动中预期取得的教学效果。很多时候，教师会从教学目标中推出教学的重难点。由此可见，教学目标关系重大。教师在教学中如何精准、有效地设计教学目标...

语文纵谈丨部编本初中文言文联动现代文多文本阅读议题选择策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，要立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能，增强课程实施的情境性和实践性，要求学生“多读书、好读书、读好书、读整本书”，不能把阅读当作任务，而是要变成习惯。“古今多文本”的构筑是在多文本内...

语文纵谈丨专家引领提素养，跟岗学习促成长

之前，我在南阳师范学院参加省级骨干教师小学语文培训，进行了为期半个月的学习。半个月来，我聆听专家授课，实地跟岗学习，与学员研讨交流，既提升了自身素养，又提高了教学水平，促进了专业成长。 专家引领，开阔眼界，提升专业素养 培训第一天，班主任就...

语文纵谈丨小学生造句能力提升的有效方法

小学一、二年级是培养学生基础语言能力和写作表达能力的关键阶段。造句作为语文学科的基础之一，对学生的语言综合能力和文学素养的培养起着重要作用。然而，传统的造句教学往往以机械记忆为主，缺乏实践、情境和趣味，难以激发学生的学习兴趣，造成学生在造句...

数学经纬丨活用多元教学方法 点亮培智数学课堂

培智学生是社会上的一个特殊的群体。他们智力低下，注意力容易分散，思维不连贯，抽象概括能力差，不能将所学的知识灵活运用到生活中去……为了激发培智学生学习数学的兴趣，让他们的注意力更专注，提升学习效果，笔者结合培智生活数学课程标准，设计生活数学...

数学经纬丨提高中学生数学学习力的策略

数学作为中学重要学习科目，对中学生的全面发展至关重要。但传统的数学教育模式注重知识传授和应试训练，缺乏对学生数学学习力的有效培养，使得中学生在进行数学学习时普遍存在学习动力不足、思维能力不足、解題能力不强、学习负担重、压力大等问题。在“双减...

课堂内外丨试谈如何上好乡镇中小学信息技术课

信息技术课是中小学必修课程之一，在中小学教学中占有重要地位。但在乡镇地区，由于受经济和资源等方面的限制，信息技术课程的开展面临诸多挑战。如何上好乡镇中小学信息技术课，成为优化乡镇学校教育资源、提升教育教学质量的重要课题。 合理设置教学目标 ...

课堂内外丨如何设计有效的英语阅读教学活动

英语阅读是英语语言输入的主要渠道。学生只有具备了英语阅读能力，才能更好地学习掌握英语学科知识，提高英语语篇鉴赏能力，培养自身逻辑性、批判性、创新性的思维品质，自信融入社会。阅读教学的重要性不言而喻。 而英语阅读课也是高中英语最重要的课型之一...

课堂内外丨“三环回路”结构化教学模式的实践与思考

小学数学结构化课程要求教师在符合学生发展规律及认知特点的基础上，综合考虑各方面因素组织课程，将教材内容中分散的数学知识点进行整合，让学生在掌握知识本质的基础上，形成适应学生理解和迁移的知识框架。在新课程理念的指引下，为了体现课程内容的结构化...

课堂内外丨多维视角下小学道德与法治课培养学生核心素养的策略探究

当前，在小学道德与法治课培养学生核心素养的过程中，存在教师素质参差不齐、教学效果欠佳，学生兴趣索然、不能深刻理解学习内容、核心素养难以内化生成等情况。因此，教师要以网络为载体，丰富教育教学体验平台；以生活为基地，稳固内在思维逻辑；以探究为手...

育人广角丨中学图书馆育人功能的背景、现状及实施路径

党的二十大报告中指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 习近平总书记的系列重要论...

育人广角丨“五育”并举视域下的美育学科融合研究

早在春秋时期，以孔子为代表的儒家学派就对美育进行了建构，其美育思想主要围绕“尽善尽美，文质统一”展开，并且提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对人格培养的作用。随着社会不断发展，系统的美育概念最早由中国近代教育家蔡元培先生提出。他把...

育人广角丨基于戏曲进校园活动强化戏曲师资培养的途径研究

2014年，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，要大力弘扬传承中华优秀传统文化。2015年，国务院发布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。2017年，国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，积极推进戏曲、书法、高...

育人广角丨幼小衔接，撬动低年级育人模式变革

近年来，河南省实验小学立足幼小教育分离的状况，建立幼小协同合作机制，科学开展入学适应教育，有效减缓衔接坡度，形成了科学衔接的教育生态。 一、强化顶层设计：筑牢衔接根基 河南省实验小学大力实施“幼小科学衔接攻坚行动”，将幼小科学衔接列入工作计...