多维视角下小学道德与法治课培养学生核心素养的策略探究

当前，在小学道德与法治课培养学生核心素养的过程中，存在教师素质参差不齐、教学效果欠佳，学生兴趣索然、不能深刻理解学习内容、核心素养难以内化生成等情况。因此，教师要以网络为载体，丰富教育教学体验平台；以生活为基地，稳固内在思维逻辑；以探究为手段，强化核心素养生成；以感悟为核心，加强核心价值体系建设；以调研为支点，创设有趣的教学情境。（剩余2756字）

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