• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

SOLO分类理论下的任务设置与深度阅读

——以《故乡》的阅读教学组织为例


打开文本图片集

【摘要】《故乡》的主题是“希望”与“故乡”，所叙三类人的生活皆“辛苦”，格调悲凉、沉郁，思考深刻、独到。在实际教学中，阅读任务设置及活动组织易标签化，导致学生的阅读思维处于浅层次。运用SOLO 分类理论的后三个思维层次内容，结合阅读教学三个基本步骤设置任务、组织活动，可以提升学生的思辨水平，促进学生深度阅读。（剩余5466字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor