巧妙激趣 写活人物

——以“写人要抓住特点”为例

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随着新课改的不断深入和发展，在初中语文教学中，语文教师越来越注重学生写作水平的提高。语文课堂上，教师在作文教学方面投注的时间越来越多，希望让学生多写多练来提高作文水平。但效果不甚理想，特别是对于七年级的学生而言，他们刚刚由小学过渡到初中。在小学阶段，这一部分学生写作能力普遍较弱，存在写作形式单一、字数要求过低、缺乏情感和感悟等问题。（剩余3388字）

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