一道高考试题的启示

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数学核心素养是一个高度抽象的思维产物.数学核心素养的培养不能脱离具体的数学知识与方法，需要在数学知识的学习过程中，数学思想方法的掌握过程中，通过逐步积累、领悟、内省形成.也就是说，学生数学核心素养的培养和提升离不开教师的合理引导.教师“教什么”“怎么教”，很大程度上影响着学生将具备怎样的数学素养.近（剩余3369字）

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