给学生一个舞台 还课堂无限精彩

——教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中第六单元的一篇散文。《语文课程标准》指出：“阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”据此，笔者拟从新的角度去拓展教学内涵，尝试如下：先让学生自行疏通文义，初步理解文章内容，大致了解人物性格，接着请上男女两组学生分别用文言文与现代文再现孔子侍坐的情境，之后让表演者对自己的表演进行总结并反思不足，其他学生再对他们的表演作点评，并从中挖掘作品的内涵。（剩余3549字）

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