早读，你精准了吗？

语文教学的一个重要环节就是“读”，所以，中小学语文教学中往往都有早读课。我们现在的早读现状是到了早读时间，学生拿出相应学科的课本自由读，教师在教室里走一走。这一现状在中小学普遍存在，这样的早读产生了以下问题：早读没目标，毫无效率可言;早读无任务，基本流于形式;早读缺方法，几乎在走过场。早读的重要性显而易见，但是有多少老师思考过这节看似可有可无的课呢？怎样上早读课才可以让学生真正读起来？如何提高语文早读的效率呢？我认为，早读只有做到精准，才能提高其效率，达到早读课的预期效果。（剩余2975字）

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