从写话向习作过渡的有效方法探寻

课标将小学阶段的写作分成两个部分，低年级以写话来界定，中高年级均称之为习作。不提自明，所有的写话都是为习作打基础的。写话通常关注的是句子的表达，习作指向的则是篇章的表达，二者之间存在着很明显的鸿沟，如果没有必要的过渡，就无法实现顺利对接。正因为如此，低年级的写话教学在关注句子表达的同时，还需要注意向习作的目标过渡，具体地说就是在写话中将写句子逐渐发展到初步写段落。（剩余3030字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。