新时代科学教育的价值意蕴与实践路径

摘要：在中小学阶段着力加强科学教育，是建设教育强国、实现高水平科技自立自强、全面建设社会主义现代化国家的基础性工程。为此，文章首先分析了中小学科学教育的发展脉络，彰显科学教育的价值意蕴；然后文章总结了我国科学教育已经取得的进展成效，剖析当前存在的认识误区，包括将科学教育窄化为“科学课”、将科学探究弱化为知识传递或固定程式、将社会协同育人简化为学校内部事务等；最后文章在此基础上提出了科学教育的实践路径，包括推动学校教育提质增效、构建协同育人格局、强化数字化转型、健全跟踪问效机制，以期促进科学教育高质量发展。（剩余11120字）

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