深度学习视域下英语单元整体作业设计探讨

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【摘 要】深度学习是引导学生主动建构知识、整合信息、迁移知识、实践创新，最终实现意义性学习和高阶思维培养的一种学习方式。作业是课堂教学的延伸与补充，也是检验课堂教学效果的手段。本文通过对英语单元整体作业设计策略的探索，力求改变当下单一化、机械化、碎片化的传统作业模式，将“教—学—评”统一到以核心素养为导向的深度学习中。（剩余4164字）

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