基于培养数学素养的帮带合作学习研究
——以教学必修3第二章《统计》为例
[摘 要]文章以数学必修3第二章《统计》的教学为例，阐述了在师生与生生帮带合作学习的形式下，创设自主研究性学习与课题研究性学习的问题情境实施教学，可以很好地培养学生的数学素养的观点。
[关键词]培养;数学素养;帮带合作学习;教学
[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）06-0041-02
随着新一轮基础教育课程改革实施的日渐深入，新课改对教师课堂教学的要求也变得更加明确。（剩余3310字）
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