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章头内容导向教学

——深度学习的指明灯


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[摘   要]在倡导培养学生核心素养的当下，教育部门强调学生深度学习的重要性，主张通过教师的有效教学来培养学生的综合素养，从而推动学生深度学习。教师虽强调学生主动参与，不少学生却感觉无从下手，这导致数学探究活动形式化，数学章头内容的导向教学能够让师生摆脱这个困境，为学生系统学习、深度学习指明方向。（剩余3223字）

~~试读结束~~
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