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[摘 要] 探究性学习是一种积极主动的思维活动，学生在探究过程中不仅能有效提高逻辑思维能力，还能不断积累探究经验，为形成终身可持续性发展的探究能力奠定基础.文章以“三角形的中位线”的教学为例，具体从“情境导入，初露端倪”“几何推理，步入正轨”“借助图形，引发思辨”“逐层深入，训练思维”四个方面谈谈如（剩余4349字）
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探究性学习在初中数学教学中的应用研究
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