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[摘 要] “做中学”能将生活数学展现在学生面前，让学生通过自主探索建构模型.文章以“利用测角仪测量物体高度”的教学为例，具体从以下几个环节谈谈如何将“做中学”理念应用在实际教学中：注重学案设计，引发主动思考；关注情境创设，小组合作探究；强调动手实践，促进思维发展；借助激励评价，获得成功体验；适当拓（剩余4353字）
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“做中学”理念在初中数学教学中的应用研究
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