情境体验：引导学生数学学习的“金钥匙”

［摘  要］ 情境是开启学生数学学习智慧之“钥”. 情境具有一种真情美思的特质，具有一种活动性、生成性、创造性的特质. 在初中数学教学中，教师要以“情境创设”为载体，以“生活世界”为源泉，以“身心活动”为路径，以“素养生成”为目的. 情境不仅仅是一种教学策略，也不仅仅是一种教学方法，更是一（剩余4747字）

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