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摘 要：本文以产教融合深度协同为纽带，形成“双师、双线、双全、双基、双创、双证”的“6D”会计人才培养模式的特色，通过“6D”会计人才培养模式的创新找到实现产教协同、产教共享、产教互补的深度协同的路径，使校企的浅层合作向产教深度融合迈出了坚实的步伐，促进校校、校所、校企、校地以及国际上的深度融合，为进一步深化应用型、复合型人才培养模式的改革打下了坚实基础，也可供其他应用型本科院校参考借鉴。（剩余5494字）
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产教融合背景下会计学专业“6D”人才培养模式的探索与实践
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