区域教育大数据系统化应用的三年研究与实践

——以北京市房山区为例

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摘 要：北京市房山区地处北京西南，是远郊区县中地理面积最大的地区，地理差异带来了教育发展不均衡的问题，教育发展面临严峻挑战。2017年10月，房山区开启区域大数据系统化应用行动，通过承载、汇聚、分析、运用、融通大数据，带动区域学习、教学、教研、管理、评价的整体改革。通过三年实践，区域典型学校获得了转型升级，学生熟悉了现代化的学习方式，教师队伍建设取得了进展，区域的评价改革也实现了创新。（剩余9422字）

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