基于深度学习的小学科学开放性作业设计

一、深度学习与开放性作业的结合为“双减”赋能

深度学习是指在理解学习的基础上，学习者将新学习的内容融入原有的知识体系中，且能够形成实质性、非人为的联系，将新知识迁移到其他具体情境中应用，或是达到评价、分析、创造等更高层次的学习程度。不论是出于科技高速发展的客观要求，还是教育大环境以及“双减”的大势所趋，学习者都不得不从浅层学习迈向深度学习。（剩余2109字）

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