以“双减”为契机，为语文减负提质

语文学科贯穿古今，是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在“双减”新政策的背景下，为了更好地实现减负提质，小学语文教师应研读教材、考量学情，深入开展教学质量分析，积极探索减负提质的有效方法。

一、细析教学明方向

学贵有疑，减负提质同样要找到痛点。近年来，教学质量监测数据显示，学生基础知识掌握情况较好，这表明扎实的知识点教学为学生打下了坚实的基础。（剩余2136字）

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