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［摘 要］在课程思政理念的指导下，需要从课程教学目标、课程内容等多方面不断发掘培养学生的人文精神，引导他们树立正确的价值观念，全面培养学生的道德素质。基于此，本文以插花艺术课程为例，首先阐述课程思政背景下插花艺术教学的意义与教学目标，其次分析具体方法，最后说明具体实践情况，以期为该领域的后续研究提供参考。（剩余5157字）
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课程思政背景下的插花艺术教学改革与实施
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