“岗课赛证”融通背景下高职基础会计教学模式研究
［摘 要］高职院校作为培养会计人才的主力军，其教学质量直接关系到学生的工作能力。而基础会计课程作为会计专业的必修课程，对该课程的教学模式进行研究具有一定参考价值。本文以高职基础会计课程教学和贵州职业技术学院21级会计专业学生为研究对象，了解目前高职会计专业人才培养的瓶颈，基于“岗课赛证”融合的背景，结合“1+X”证书、职业技能大赛的内容，围绕培养优质会计人才的教学目标，对突破现有教学模式提出优化路径。（剩余4860字）
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