《道德与法治》课程生活化教学的思考
摘 要：《道德与法治》课程教学的优化与调整，应立足课程特点，在教学方法的创新中，以生活化视角，实现生活化教学的生成。本文立足生活化教学的理论研究，从创建生活化教学情境、创设生活化教学资源、延拓课堂教学“面”等方面，具体阐述了《道德与法治》生活化教学的实践策略。
关键词：初中; 道德与法治; 生活化教学; 实践策略
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-027-001
德育是初中课程体系中的重要内容，是培养学生全面发展的重要载体。（剩余2107字）
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