BOPPPS模式下高职“财务会计”课程教学设计

——以应收款项减值为例

摘要：作为福建省首批“三全育人”综合改革试点院系中唯一的民办院系，泉州轻工职业学院金龙商学院致力于探索如何落实课程育人。结合高职院校学生学情和“财务会计”课程的特点，BOPPPS教学模式的合理运用将有助于发挥学生学习的主观能动性，也为教师进行教学设计、提高教师教学技能提供了理论支撑。本文以应收账款减值为捌，探讨如何利用BOPPPS教学模式进行教学设计，旨在提高课堂教学效果，为课程育人提供教学改革思路。（剩余4839字）

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