“双主体”办学中医学检验技术专业“双师型”教学团队建设探索与实践

摘要：院校合作“双主体”办学模式是当前高校教育发展的主要方向。在医学检验技术专业教学团队建设与发展中，通过对接临床岗位需求、创新教学模式、优化教师团队结构、科研融入教学、完善评价体系等，推动了专业建设和教学改革，提高了教学水平，提升了人才培养质量，提高了教师的主体地位，促进了教师的专业发展。

关键词：双主体；医学检验技术；双师型；教学团队

《国家职业教育改革实施方案》中指出，要多措并举打造“双师型”教师队伍，探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，教师分工协作进行模块化教学。（剩余4313字）

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