新工科背景下“Linux操作系统”教学改革探索

打开文本图片集

摘要：本文通过对传统的“Linux操作系统”教学现状进行分析，提出传统教学方法已不再能够适应新时代对新工科人才需求的要求。作者通过自身工作实例，论证了高校任课教师打破固有的思维模式，充分认识该课程传统教学方法的不足之处，从教学设计、授课实施及考核评价等方面进行教学改革，提高教学质量切实可行。同时，结合Linux技术工作岗位特点，按照新工科的“高阶性、创新性、挑战度”要求，创新教学模式，培养具备工程实践能力、综合实践能力和创新能力的学生，这项工作也有其紧迫性和必要性。（剩余5432字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。