深度学习视角下的“合作学习”探究

——以小学数学学习为例

【摘要】小组合作学习是提升小学阶段学生学习效率与团结协作能力的重要方式之一。文章以合作学习模式为重点，结合深度学习视角，从小学数学教学中的合作学习现状与相应优化策略两方面入手进行了详细阐述，能够为相关教师提供一些教学思路。

【关键词】深度学习;小组合作;小学数学

一、引言

数学具有较强的逻辑性与抽象性，对于小学阶段的学生而言较为枯燥，往往难以通过照本宣科的授课方法获得良好的教学质量。（剩余3418字）

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