区县教研机构的角色与职能研究

——基于H市9个区县教育教学研究中心相关工作文本的分析

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摘    要：区县教研机构与中小学关系密切，对学校的发展起着重要作用。对Ｈ市9个区县教育教学研究中心官方公众号上刊登的有关线上教学与教研工作文本的分析显示，区县教研机构在教育教学工作中主要扮演“管理者”“引领者”“服务者”3种角色，并在行使职能时存在缺少自主性、灵活性和创新性，忽视学校与教师的实际需要，缺乏不同角色之间的转化与衔接机制等问题。（剩余3343字）

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