不同学段评价量表的层级建构

——从“讲故事”到“复述”

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【摘   要】评价量表是重要的评价工具之一。从评价量表的设计与使用中，可以看出教师对教学内容与目标的把握是否准确。以讲故事与复述为例，它们都是小学阶段重要的学习内容，但很多教师易将两者混淆。其实，它们是两种不同类型的口语实践活动，在内容来源、语言处理、学段要求等方面有明显的差异。（剩余4420字）

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