“三圈”联动，助力道德与法治课程学习

——以“我是传统游戏代言人”项目化学习为例

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【摘   要】道德与法治课程是一门实践性和综合性很强的课程。《道德与法治》二年级下册“我们好好玩”这一单元中，教师结合学校童玩节等资源开展项目化学习，带领学生走出“以教为主”的传统模式，在班级圈、学校圈和社区圈的三圈联动下落实课程目标，提升学生的核心素养。

【关键词】项目化学习；道德与法治；三圈联动；核心素养

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课程，主要涉及中华优秀传统文化教育、道德教育、法治教育等，是对小学生进行思想引领和价值构建的重要课程。（剩余3365字）

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