巧解“方与圆”组合图形的面积
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教材中的求“方与圆”组合图形的面积,是学生的一个学习难点。如何化难为易呢?可以采用以下教学过程。
一、尝试绘图,感知图形组合
1.看一看
教师出示图1,引导学生观察思考:这个组合图形是怎样绘制而成的?
2.画一画
让学生使用直尺和圆规绘制同样的组合图形(保留作图痕迹)。
3.说一说
学生绘制组合图形后,教师提问:“这个组合图形的阴影部分由哪几部分组成?分别是怎么构成的?”启发学生抓住组合图形的本质,用语言表达组合图形的结构。(剩余649字)
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