单元复习课核心任务的内涵与实践探索

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小学数学单元复习课的实践探索

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程实施”中提出了制订指向核心素养的教学目标、整体把握教学内容、选择能引发学生思考的教学方式等教学建议。那么，如何注重教学内容与核心素养的关联？如何实现单元复习内容的结构化？如何以丰富的教学方式促进学生的自主学习？这些都是深入推进课程实施需要进一步思考的重要话题。（剩余6924字）

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