新工科背景下“土木工程材料”课程考核改革探索

［摘 要］ 为满足新工科建设要求，各高校积极推进专业课程考核改革，将课程考核融入人才培养的全过程。鉴于目前南京林业大学“土木工程材料”课程考核评价中存在的问题，对该课程的考核方式进行了优化设计、对考核量化指标进行了科学设计，使考核和评价贯穿教学的全过程。改革目的在于提出以章节考核、平时表现（课堂提问、讨论）、课程综合性作业（理论联系实际）、课程创新性考核（课堂汇报）等相结合的新型考核方式，能够更加全面、准确地评价教师的教与学生的学。（剩余7288字）

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