“三全育人”视域下课程思政的教学设计与探索

——以“化工安全与环保”课程为例

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［摘 要］ 在“三全育人”视域下，以高校专业课程“化工安全与环保”为例，在教学设计中融入课程思政元素，以全面培养学生的思想道德素质和社会责任意识，提高他们的综合能力和创新能力。此外，教学内容和教学方法选择的多样化和灵活化，可以更好地适应学生的特点和需求。通过合理的教学设计与探索，以多主体、多环节、多要素共同参与的作用形式，能够较好地实现“全员育人、全程育人、全方位育人”在高校专业课程思政教学中的有效实施。（剩余6513字）

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