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[摘 要] 为了有效地构建基于工程教育认证标准下的持续改进评价体系，基于成果导向教育（Outcomes-Based Education，OBE）的理念，以南京工业大学金属材料工程专业为例，制定了毕业要求和培养目标的持续改进体系的评价机制。毕业要求通过定量和定性评价相结合，依据所得的反馈结果评价了毕业要求的合理性。（剩余6975字）
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基于OBE的毕业要求和培养目标持续改进
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