金课视角下“仪器分析”课程教学改革与实践

——以广西医科大学卫生检验与检疫专业为例

[摘 要] 卫生检验与检疫技术是公共卫生的核心技术支撑。提高卫生检验与检疫人才培养质量，培养青年科技人才的主力后备军，要以培育具有高阶性、创新性和挑战度的金课为抓手。以卫生检验与检疫专业基础课“仪器分析”教学改革为例，基于“仪器分析”教学中存在的问题，围绕“两性一度”的理念，从课程思政、教学资源、教学内容和创新培养模式等方面提出教学改革的方法和策略，以期提高教学质量，提升学生的创新意识和创新能力，为卫生检验与检疫专业人才培养奠定坚实的基础。（剩余7029字）

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