高职生多元智能状况与英语教学研究

[摘 要] 借鉴美国多元智能量表，结合信息化教学和高职大学生英语学习特点，设计了英语学习语境中的高职生多元智能测评表，旨在通过对比研究和分析高职生八个方面的智能现状，为混合教学设计提供参考。研究结果显示，高职学生具备中等的语言、音乐，良好的逻辑数学、空间、身体动觉、自然观察等智能，优秀的人际和自我认知智能，其中男女生、体育生非体育生在语言智能方面的差异较大，在空间和自我认知智能方面的差异较小。（剩余8932字）

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