以环境建设提升学校课程品质
【关键词】校园环境;课程品质;个性化发展
个性化发展是培养儿童具有创新精神和实践能力的前提，儿童的个性化成长需要通过学校课程作为载体来满足，高质量、高效率、高品质的课程实施给予“个性化发展”良好的保障。教师、学生、教材、环境作为课程四要素构成了课程的生态系统，环境是其中活跃性很强的因子。江苏省常州市新北区百草园小学以“百草园”系列课程为建设原点，通过寻找环境与其他要素之间的交互作用，不断探索提升课程实施品质，促进学生个性发展。（剩余1811字）
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