提升学校课程品质助力儿童个性发展
【关键词】儿童个性发展;课程品质;实践路径
党的十九大报告中提出发展素质教育的要求，让每个儿童享有公平而有质量的教育。教育公平，是尽可能满足儿童个性发展的需求，是有质量的教育，关注的不仅是“课程种类”的广度，更是对“课程品质”的内涵探讨。江苏省常州市武进清英外国语学校（以下简称“清英外校”）教育集团以“儿童个性发展”作为课程改革的主线，在实践中不断探索，为课程品质的提升提供了理论依据与现实路径。（剩余2877字）
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