“五度”融合：打造区域教师发展新样态
【摘 要】提高教师培训的实际效能是促进区域教师专业成长的关键指标，江苏省常州市钟楼区依据教师发展需求，做到整体规划培训方案，找准教师培训的基准位置，架构完善培训制度，以落实教师培训管理为抓手，設计个性化培训内容，分类分项推进研修工作，保障教师培训有效开展，“研训评展”一体化促进教师培训整体发展。
【关键词】教师培训；五度融合；区域教师研修
【中图分类号】G451.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）94-0045-03
【作者简介】张祖润，江苏省常州市钟楼区教师发展中心（江苏常州，213000）主任，高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，江苏省首批“苏教名家”培养工程培养对象，“江苏青年五四奖章”获得者，江苏省教科研工作先进个人。（剩余3201字）
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