三位一体：“诗意思政”团队的行走智慧
【摘 要】教育者先受教育，传道者明道信道，教师专业成长应落脚在内驱力的生成。“诗意思政”团队以“文化表达”“顶层设计”“多元融合”三位一体的统筹部署解码团队建设及成员发展的逻辑，追寻思政教育的理想光亮，探寻诗意思政的育人路径，聚积团队发展的共向动能，共同成就诗美人生。
【关键词】诗意思政、文化表达、顶层设计、多元融合、团队建设
【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）94-0043-02
【作者简介】孟炳忠，江苏省盐城市教育科学研究院（江苏盐城，224700）副院长，正高级教师，江苏省特级教师，全国中小学优秀德育课教师。（剩余1925字）
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