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【摘 要】提高线上教学资源使用效益，教师需理解资源使用的基本结构：学生是核心要素，资源是学生学习的起点和素材，目标是学生使用资源要到达的终点，教师（家长）是学生学习的助力者；需厘清资源使用的重要关系：主线是学生的学习过程，辅线是教师或家长的助力；需掌握资源使用的主要环节，贯彻一个方针，落实三大策略。（剩余4424字）
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基于课程目标实现的线上教学资源使用效益的提高策略分析
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