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摘 要 理学课程因其知识体系和教学模式的特点，课程思政教学设计与人文社科存在差异，理学课程思政元素的整合还需进一步研究。以卫星导航定位原理与应用课程为例，探讨融入中国航天精神的理学课程思政教学设计，分别从课程的理论和实践环节探讨思政元素的融合，期望为理学类课程思政教学提供参考和借鉴。（剩余4233字）
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中国航天精神融入理学课程思政教学设计
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