微专题：培养学生数学思维的“良方”

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高中数学是学生学习中的一大难关，面对繁杂且难度比较高的知识点，学生往往会产生退却心理。其实数学知识点之间存在一定的联系，学生如果能够发现知识点之间潜在的联系，并将其整合，学习难度就会大大降低。同时，数学教师逐渐意识到习题的真正作用是巩固知识，借助习题促进数学思维的形成虽然可行，但是需要教师的引导，带领学生分析、总结错题，从中总结易错点。（剩余4691字）

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